A propósito del Día de la Niñez, hablemos de participación
The importance of building an informed opinion on the participation of children as a fundamental right in accordance with the Convention on the Rights of the Child (CRC). Article written by Irma Salazar and Paula Correa of the Game and Childhood Corporation for Sharing Master Word, Colombia / Edition 20 - May 2019
La importancia de construir una opinión informada sobre la participación de niñas y niños como un derecho fundamental de acuerdo con la Convención de los Derechos del Niño (CDN). Artículo escrito por Irma Salazar y Paula Correa de la Corporación Juego y Niñez para Compartir Palabra Maestra, Colombia/Edición 20 - Mayo 2019
|
CÁTEDRA UNESCO DERECHOS HUMANOS Y VIOLENCIA: GOBIERNO Y GOBERNANZA PROBLEMAS, REPRESENTACIONES Y POLÍTICAS FRENTE A GRAVES VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS
El siguiente artículo presenta los resultados preliminares (Fase 1) de la investigación interdisciplinar desarrollada por cuatro facultades (Derecho, Patrimonio Cultural, Ciencias sociales y Educación) de la Universidad Externado de Colombia, convocados por la Cátedra Unesco para trabajar el tema de desplazamiento forzado tomando como contexto la Escuela. La investigación orienta sus esfuerzos a desarrollar unos procesos inherentes al quehacer de la Escuela en relación con iniciativas que tienen que ver con la cátedra de paz en asuntos como la memoria histórica y la construcción de identidad.
|
Cátedra UNESCO y Cátedra Infancia Derechos Humanos y Políticas Públicas. La vivencia de los Derechos Humanos en la escuela.
En este artículo se analizan, dentro de un ejercicio investigativo, algunas connotaciones en torno a la cultura de los derechos humanos, que se vivencian en un contexto educativo particular. Su propósito es sensibilizar a los actores educativos en la formación de actitudes favorables hacía la atención a población en situación de vulnerabilidad desde una concepción de pedagogía de los derechos humanos que articule las acciones encaminadas a propiciar ámbitos de aprendizaje para la convivencia.
|
Code of Conduct
|
Context-Bound Materials to Enhance the Learning and Teaching of English
Sensitise Teachers towards Classroom Practices centred cn- Child Rights /
Seminarios de desarrollo profesional para sensibilizar a los maestros sobre las prácticas de aula centradas en los derechos de los niños
|
Cruzando barreras sociales. Desde la inclusión y la discapacidad hacia la compasión.
|
El Seminario de Desarrollo Profesional sobre los Derechos de los Niños y las Niñas
Recuento histórico del Seminario sobre la Comisión de los Derechos del Niño desde el 2011. Orígenes, propósitos y proyección futura.
|